Inhalt

Ziel:
Die Teilnehmer sollen in einer Kleingruppe berufsbezogene Sprachkenntnisse erwerben und vertiefen. Hierbei stehen die kommunikativen und interkulturellen Kompetenzen im Berufsalltag im Fokus. Zugleich reduziert das Sprachcoaching Vermittlungshemmnisse und schafft eine wesentliche Voraussetzung für den Weg in die Berufswelt.
Die Teilnehmer werden im Rahmen von BSF auf Abschlussprüfungen nach telc vorbereitet. Die Sprachprüfung wird durch TERTIA organisiert und findet bei einem externen Anbieter statt.

Zielgruppe:
Die Sprachförderung richtet sich an alle förderfähigen Personen mit Migrationshintergrund, die zur Entwicklung und Umsetzung persönlicher und beruflicher Ziele sprachlich trainiert werden sollen.

Gruppengröße:
Die meisten Teilnehmer äußern sich in einer kleinen Gruppe freier als vor vielen Leuten. In einer kleinen Gruppe lernen heißt auch, dass dem einzelnen Teilnehmer mehr Sprech- und Übungszeit zur Verfügung steht. Hier hat der Sprachcoach die Möglichkeit, ganz gezielt zu fördern.
Die Gruppengröße liegt bei max. 5 Teilnehmern.

Ablauf:
Zu Beginn wird ein Einstufungstest durchgeführt, um den sprachlichen Kenntnisstand des Teilnehmers zu ermitteln. Mit dem Lernprogramm werden die Fertigkeiten Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben gezielt geschult.

Das berufsbezogene Sprachcoaching besteht aus 1 Modul mit insgesamt 350 Unterrichtseinheiten. Der Abschluss ist Voraussetzung für die Anmeldung zur telc Prüfung.

• Modul ist nach § 45 Abs.1 Satz 1 Nr. 1 SGB III, umfasst 350 Einheiten. Das Ziel ist die Festigung der berufsbezogenen Sprachkenntnisse und die Heranführung an den Ausbildungs- und Arbeitsmarkt.

Inhalt:

Berufsbezogene Sprachförderung Gruppencoaching 350 UE
Hinreichende Deutschkenntnisse sind unabdingbar für die Aufnahme einer Beschäftigung. Hier geht es zum einen um kommunikative Kompetenz. Darüber hinaus taucht überall in der Arbeitswelt Sprache in Form von Schrift auf. So werden im Deutschunterricht auch die Grundlagen der deutschen Schriftsprache (Rechtschreibung, Wortbildung und Grammatik) vermittelt, z.B. um selbstständig einen Bewerbungsbrief schreiben zu können.

Je nach Zusammensetzung der Lerngruppe werden Fachtermini aus unterschiedlichen Berufsbereichen vermittelt.

Fachtermini aus kaufmännisch-verwaltende Gewerken werden anhand von realistischen/lebensnahen Situationen und Produkten bzw. Tätigkeiten (z.B. Verkaufsgesprächen, Warenpräsentationen, Produktvorstellungen) eingeführt.

Fachtermini aus sozial-pflegerischen Gewerken werden anhand von realistischen/lebensnahen Situationen und Tätigkeiten (z.B. Patientengespräch, Angehörigengespräch) eingeführt.

Fachtermini aus gewerblich-technischen Gewerken werden anhand von authentischen Werkzeugpräsentationen (z.B. Hammer, Schraubendreher, Hobel) eingeführt.

Arbeitssuche und Bewerbungsstrategien Gruppencoaching 20 UE
Der Teilnehmer erlernt, Stellenanzeigen selektiv zu lesen und zu verstehen. Durch die mündliche Produktion und Interaktion erarbeitet der Teilnehmer weitere Möglichkeiten der Jobsuche (z.B. Initiativbewerbung, soziale Netzwerke). Ausspracheübungen und sprachliche Automatisierungen unterstützen den Teilnehmer bei seinen Bewerbungsbemühungen am Telefon oder bei einer Firma vor Ort. Die Erstellung von exemplarischen Lebensläufen und die damit einhergehende Reflexion über die eigene Berufsbiografie fördert die sprachliche Selbständigkeit.
Autonomes Lernen, Selbstkontrolle und -reflexion stehen hier im Mittelpunkt, um Gelerntes außerhalb des Sprachcoachings anzuwenden.

Motivation durch arbeitsrelevante soziale Kompetenzförderung Gruppencoaching 20 UE
Arbeitsrelevante Grundkompetenzen wie Terminvereinbarung und -einhaltung, Pünktlichkeit, rechtzeitige Krankmeldung und höfliches Sprechen werden in der Sprachförderung gezielt trainiert. Die Verbesserung dieser soziokulturellen Handlungskompetenz am Arbeitsmarkt und die damit einhergehende eigenständige gesellschaftliche Integrationsfähigkeit stehen im Sprach-coaching im Mittelpunkt. Anhand einer Auswahl von den Teilnehmern entsprechenden Tätigkeiten wird die Notwendigkeit der Erstellung einer Bewerbungsmappe in Deutschland aufgezeigt und durch schriftliche Aufgaben und Textpuzzle verankert. Bisher nicht oder teilweise wahrgenommene Stärken der Teilnehmer werden hier mittels Simulation und Rollenspiel aktiviert und vertieft.

Lernerfolgskontrolle / Regelmäßige Tests
Um eine Verfestigung von Erlerntem zu gewährleisten, ist die regelmäßige Durchführung von schriftlichen Tests unabdingbar.

Teilnahmevoraussetzungen:
Mit einem gültigen Aktivierungs- und Vermittlungsgutschein entstehen Ihnen keine Kosten.
Für unsere Leistung zahlt Ihre Agentur für Arbeit / Ihr Jobcenter.
Gesetzliche Grundlage: Feststellung, Verringerung oder Beseitigung von Vermittlungshemmnissen nach § 45 Abs. 1 Satz 1 Nr. 1 SGB III

Ihre Ansprechpartnerinnen bei TERTIA:
Frau Burghard
Tel: 040 / 790 29 21 40
coaching.hamburg@tertia.de

Maßnahmen Nr.: 123 / 6698 / 19

Zertifikat

telc Deutsch B2

Förderungsart

Aktivierungsgutschein (Eingliederungshilfe) i

Zielgruppe

Migranten/-innen (Teilnehmende)

Unterrichtsart

E-Learning
Corona-Hinweis: Bitte erkundigen Sie sich beim Anbieter, ob der Kurs vor Ort oder online stattfindet.Präsenzunterricht
Web-Seminar

Sonstiges Merkmal

AVGS-Maßnahmen nach § 45 Abs. 1 Satz 1 Nr. 1 SGB III: Heranführung an den Ausbildungs- und Arbeitsmarkt sowie Feststellung Verringerung o. Beseitigung von Vermittlungshemmnissen (AVGS)
AVGS-Gruppenmaßnahme (gefördert mit einem Aktivierungs- und Vermittlungsgutschein) i
B2 (Sprachniveau, Aufbaustufe) i