Inhalt
Ziel
Der Berufssprachkurs mit fachspezifischer Ausrichtung auf Frühpädagogik zielt grundsätzlich auf einen Lernzuwachs oberhalb des B1-Niveaus ab und damit auf eine allgemeine selbstständige, spontane und fließende Sprachverwendung sowie eine vertiefte Sprachkompetenz im eigenen Berufsfeld. So erarbeiten die Teilnehmenden sich fachspezifische Sprachkompetenzen und Fachwortschatz, die sie benötigen, für die Beschäftigung in einer Kindertagesstätte oder Kindertageseinrichtungen sowie für die erfolgreiche Teilnahme an einer Aus- und Weiterbildung im frühpädagogischen Beruf.
Die Förderung und Ausbildung von notwendigen Sprachkompetenzen findet in verschiedenen berufstypischen Handlungsfeldern statt, wie z.B.
• Organisation des Kita-Alltags, wie z.B. Absprachen mit Kollegen und Vorgesetzten, Jugendamt; Begleitung von Kindern bei Mahlzeiten, Schlaf- und Ruhepausen
• Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten, wie z.B. Absprachen zu Aktivitäten, Planung, Ablauf und Methoden; Verfassen von Elternbriefen, Aushängen, Informationen; Planung und Durchführung von Ausflügen und Veranstaltungen; Schriftverkehr mit Kollegen, Vorgesetzten, Experten und Eltern; Anleitung und Begleitung von Kindern
• Evaluation und Dokumentation von pädagogischen Angeboten, wie z.B. Verfassen von Protokollen, Berichten
• Förderung individueller Entwicklung der Kinder, wie z.B. Sprachförderung der Kinder; Beobachtung und Besprechung von Entwicklungsprozessen und sozialem Verhalten mit Kollegen, Vorgesetzen Jugendämtern; Durchführung und Dokumentation der Elterngespräche
• Kommunikation mit Eltern und Erziehungsberechtigten, wie z.B. Vorbereitung und Durchführung von Elternabenden, Elterngesprächen; E-Mail-Verkehr; Verfassen von Gesprächsprotokollen, Elternbriefen
• Umgang mit herausfordernden Situationen und Konflikten
• Teilnahme an weiterbildenden Maßnahmen oder an der Ausbildung wie z.B. Umgang mit Fachtexten, Verstehen von Erklärungen, Präsentationen, Aufgabenstellungen im Fachunterricht oder in der Fortbildung
Des Weiteren wird der Schwerpunkt auf Ausbau interkulturellen Kompetenz, Medienkompetenz, Strategieentwicklung, Besonderheiten in der Fachkommunikation, Mediation der Kommunikation gelegt.