Inhalt

Die IQ Fachstelle Berufsbezogenes Deutsch bietet in Kooperation mit verschiedenen IQ Landesnetzwerken mit dieser modularen Fortbildung eine Qualifizierung für Kursleitende an, die in den Basiskursen B2 und C1 der Berufssprachkurse nach den Konzepten der berufsbezogenen Deutschsprachförderung (DeuFöV § 45a) unterrichten.

Ziele der Qualifizierung:

• einen Überblick über die aktuellen Rahmenbedingungen der Sprachförderung gewinnen
• Methoden und Impulse für den berufsbezogenen DaZ-Unterricht auf hohen Niveaustufen bekommen
• Materialien und Prüfungsformate kennenlernen
• kollegialen Austausch fördern. Die Lerninhalte werden mit Arbeitsformen und Methoden vermittelt, die von den Kursleitenden auch im Unterricht genutzt werden können.

An wen richtet sich die Fortbildung?
• Sie unterrichten zurzeit in Berufssprachkursen nach der DeuFöV in B2 / C1 Kursen
• Sie haben methodisch-didaktische Grundkenntnisse und Erfahrungen im DaZ-Unterricht
• Sie wünschen sich Impulse für den berufsbezogenen DaZ-Unterricht.

Modulare Fortbildungsreihe:

- Modul 1

• Rahmenbedingungen der aktuellen Sprachförderung
• Anforderungen für Lehrende und Lernende
• Qualitätskriterien berufsbezogenes DaZ
• Instrumente der Kurs- und Unterrichtsplanung berufsbezogenes DaZ
• Ermittlung von Lernvoraussetzungen und Lernzielen

- Modul 2 „Materialien und Methoden für berufsbezogenen DaZ–Unterricht auf hohen Niveaustufen“

Im Mittelpunkt des zweiten Moduls stehen Lehrwerke und Materialien für den berufsbezogenen DaZ-Unterricht auf hohen Niveaustufen.

• Lehrwerke und Materialien kennen und analysieren
• Impulse, um authentische berufsbezogene Materialien einzusetzen
• Ideen zur individuellen Förderung von Kursteilnehmenden

- Modul 3 „Unterrichten in Berufssprachkursen - Zwischen Anforderungen beruflicher Kommunikation und Prüfungsvorbereitung

Die konzeptionellen Vorgaben des BAMF für die Berufssprachkurse sehen Prüfungen als Abschluss des Kurses vor. Die Berufssprachkurse sollen aber auch auf die Kommunikation für den Arbeitsmarkt und Beruf vorbereiten. Wie Kursleitende mit diesen unterschiedlichen Anforderungen umgehen, beleuchten wir im dritten Modul.

• unterschiedliche Prüfungsformaten
• Vermittlung von Lerntechniken für die selbstständige Prüfungsvorbereitung

Dauer:
Stundenumfang insg. 48 UE
Präsenzmodule (insg. 39 UE) und Onlinephasen (insg. 9 UE)

Weitere Infos beim Anbieter

Unterrichtsart

Blended Learning